Sexta sesión

6º Sesión jueves 25 de abril

La sesión de hoy comienza con una síntesis de todo el trabajo que llevamos realizado hasta ahora. Hemos estado visualizando algunos de los trabajos realizados por el alumnado hasta el momento : presentaciones Google,  visitas virtuales, etc.

Seguidamente, hemos organizado las tareas pendientes de la siguiente forma: un equipo se ha encargado de revisar las presentaciones Google y terminarlas y el resto de alumnos se ha organizado por parejas  y están preparando y practicando los diálogos para realizar la grabación de los vídeos que realizaremos el próximo 16 de mayo, durante la última sesión. Estos vídeos se realizarán en los siguiente lugares: Parque de Huelin, Mercado de Huelin, Playa de San Andrés y Plaza Jardín de la Abadía.

Además, hemos seleccionado tres alumnos que van a realizar una visita virtual desde el colegio  hasta la Plaza Jardín de la Abadía, pasando por el parque de Huelin, la playa y el mercado. Cada uno la va a narrar en un idioma distinto: español, inglés y francés. A lo largo de la sesión están preparando el diálogo y ensayando antes de grabar. La finalidad de esta tarea es, una vez realizados los trabajos, asociar un código QR a cada trabajo y colocarlo en la puerta del colegio para que todo el que lo desee pueda verlo.

Nos queda mucho trabajo por hacer pero el alumnado trabaja con mucha ilusión y muchas ganas.

Estas son algunas fotos de la sesión:

"Concentrados en  la tarea"

"Trabajo en equipo es más productivo"

Quinta sesión

5ª sesión jueves 11 de abril

El pasado 11 de abril tuvo lugar la 5ª sesión de profundiza. El alumnado se muestra ya ansioso por exponer sus trabajos y presentarlos al resto de compañeros.

Hoy hemos realizado visitas virtuales por el barrio utilizando Google Maps. Una vez se han familiarizado con las distintas zonas, por parejas han preparado diálogos para explicar la visita virtual que han realizado, haciendo hincapié en algunos aspectos sobre educación vial. Para ello, han utilizado el programa de grabación de voz “SCREENCASTIFY”.  Las grabaciones que han preparado han sido las siguientes:

1. Presentación del colegio.
2. Presentación general del barrio de Huelin.
3. Parque de Huelin.
4. Playa de Huelin.
5. Mercado.
6. Plaza Jardín de la Abadía.

Es un poco complicado realizar este tipo de actividades ya que requiere que haya mucho orden y silencio en clase para hacer las grabaciones. Hoy hemos podido hacer uso de otra aula de forma que cada pareja ha podido grabar de forma más tranquila.

Al principio les ha resultado un poco difícil cuadrar los tiempos del diálogo con la visita pero a medida que han ido practicando lo han ido consiguiendo. Les ha hecho mucha gracia oír su propia voz en el ordenador e incluso han sentido vergüenza, que finalmente han ido superando poco a poco. Gracias a estas actividades en profundiza, no solo están aprendiendo a investigar cosas nuevas y hacer sus propias elaboraciones, además de manejar diversas herramientas  de Google, sino que están aprendiendo a trabajar en equipo, de forma cooperativa, compartiendo sus ideas y conocimientos con el resto de compañeros. Y muchos de ellos, están aprendiendo a superar algunas limitaciones como el miedo a hablar en público o a dar sus propias opiniones.

También hemos estado perfeccionando las presentaciones de Google en inglés y en francés que es lo que está costando más, ya que han querido investigar muchos detalles que luego enseñarán al resto de compañeros, a toda la comunidad educativa y ... poco a poco iremos dando más detalles.

Aquí tenéis algunas fotos de la sesión:

“Preparando las visitas virtuales en pareja”

“Colaborando unos con otros”

Cuarta sesión

Hoy ha tenido lugar la cuarta sesión de nuestro proyecto. Hemos comenzado trabajando de forma individual para practicar las opciones que existen para compartir archivos de Google Drive (ver, comentar y/o editar) de manera que esto nos ofrezca diferentes posibilidades a la hora de trabajar en equipo. 

Posteriormente, cada alumno a practicado como grabar con screencastify con su chromebook. Han visto que existen opciones para grabar sonido, pantalla o la webcam, o todo junto, según lo que convenga a cada situación. El objetivo de trabajar con esta herramienta es el de familiarizarse para posteriores tareas. 

En un tercer momento, los alumnos han pasado a trabajar en equipos, colaborando para crear presentaciones colectivas. Los equipos han estado organizados por temáticas y el punto de partida han sido sus presentaciones individuales. Los alumnos las han visionado y han consensuado los aspectos positivos de cada una para elaborar una común. Con este trabajo, los alumnos han aprendido a negociar con sus compañeros, a debatir, compartir y otras habilidades que conlleva el trabajo en equipo; además de a gestionar documentos con diferentes permisos. 

Os dejamos unas imágenes de la experiencia. 

TRABAJO INDIVIDUAL

     

              

TRABAJO EN EQUIPOS

Equipo playas y parques: Irene, Nataly, Alba y Salma E.

Equipo Historia del barrio: Telma, Oliver, Alejandro y He.

Equipo Mercado de Huelin: Breidy, Jesús, Serhi y Salma N.