Tercera sesión

El pasado jueves 28 de marzo, tuvo lugar la tercera sesión de Profundiza. En esta tercera sesión los alumnos han  aprendido diversas funcionalidades de las herramientas colaborativas de Google for Education. Dichas funcionalidades nos han servido para realizar una trabajo en equipo más eficiente y organizado.
Les hemos enseñado a compartir sus presentaciones en una carpeta común (Google Drive) denominada PROFUNDIZA ALUMNOS 2019. Para ello, han aprendido a pasar archivos desde su unidad en Drive utilizando la opción de "Mover a carpeta Compartida" . Además, han aprendido a cambiar el nombre a sus trabajos.

A posteriori, han seguido trabajando en sus presentaciones (Slides de Google), editándolas cada uno a su gusto, pidiéndonos consejo. Han experimentado con fuentes, formato, fondos, fotografías, eliminación de diapositivas, presentación de las mismas con  transición, etc..

   Al finalizar la presentación en español les hemos enseñado a crear una copia del trabajo realizado, ya que al ser un proyecto trilingüe, necesitan tener dos copias: una español-inglés y otra español-francés. Seguidamente, una vez han cambiado el nombre de sus presentaciones han empezado a trabajar en la versión español-inglés. Hemos de decir, que el alumnado está muy motivado y ansiosos por terminar sus trabajos para empezar con las grabaciones de voz y sonido, pero existen diferentes niveles dentro del grupo, por lo que algunos van bastante más adelantados, y necesitamos dedicar un poco más de tiempo a los que presentan más dificultades.

   Los alumnos han manifestado haber aprendido bastante en la sesión de hoy y tras cerrar sesión en sus Chromebooks y guardarlos han visto en la pizarra digital todas las de sus compañeros, gracias a que las hemos guardado en la carpeta compartida. Se muestran muy satisfechos y con muchas ganas de publicar sus presentaciones.

Antes de finalizar la sesión, hemos hecho un resumen de todo lo aprendido hasta el momento y queda pendiente para la próxima sesión enseñarles a guardar sus archivos protegidos en forma de solo lectura, para que los compañeros puedan consultarlas pero no modificarlas por error.

Os dejamos unas fotos de la sesión:

Segunda sesión

En esta sesión comenzamos resumiendo la sesión anterior  y visionando dos tutoriales que nos facilitarán algunas de las herramientas de Google, en concreto tres, que serán necesarias para la realización de nuestro trabajo: Presentaciones Google, Google Maps y el uso de la herramienta Screencastify para grabarse con el ordenador.  Además llevamos a clase una muestra de código QR que nos permite al escanearlo ver un vídeo sobre los orígenes del mercado de Huelin.

    A continuación practican de manera individual el manejo de las citadas herramientas durante un periodo razonable de tiempo hasta alcanzar cierta soltura. Posteriormente, están listos para empezar a trabajar por equipos e investigar cada uno de ellos sobre la temática que han elegido. Consideramos adecuado que los alumnos trabajen en ocasiones de forma individual con el objeto de que logren mayor autonomía. Sin embargo, es interesante alternar esta sistemática con el trabajo en equipo por el ahorro de tareas que supone así como las destrezas y habilidades sociales que este tipo de agrupaciones implica. Se han incorporado en esta sesión las alumnas Salma E. , Alba y Salma.

    En la tercera parte de esta sesión se les anima a iniciar la escritura creativa de un diálogo a realizar, posiblemente en L2 y L3 (inglés y francés) que deberán grabar al finalizar su labor de investigación acerca de determinadas áreas del barrio.

    Finalmente, al no ser ventajoso realizar la pausa para merendar en mitad de las tareas procedemos a la 6 a finalizar la sesión para tomar algo, recoger ordenadores y clase, así como expresar opiniones acerca de cómo ha transcurrido la sesión, realizar valoraciones con el propósito de introducir mejoras y planificar la siguiente sesión.

Aquí tenéis algunas fotos de la tarde de hoy:

      Alejandro nos muestra cómo escanea un código QR.

¡Trabajo de investigación: concentración máxima!

Primera sesión

El pasado jueves, 14 de marzo, comenzamos el programa indagando acerca de lo que nuestros alumnos conocen de su propio barrio. Nos sorprendió que el alumnado no estaba familiarizado con el concepto de mercado que confunden con mercadillo y, aunque lo han visitado muchas veces, desconocían que se tratase del mismo. Hablamos sobre los diferentes mercados de Málaga, sus características e historia. Se repasaron otros lugares emblemáticos como el parque de Huelin o la playa. Y se habló sobre la historia y origen del barrio, así como las personalidades famosas que vivieron aquí.

Posteriormente hablamos de algunos de nuestro objetivos del proyecto como son la realización de presentaciones y vídeos para compartirlos en YouTube, además de generar códigos QR que al escanearse proporcionen al lector información acerca del sitio donde estńa estratégicamente colocados. En este punto nos sorprendió comprobar que el alumnado desconoce éstos y los confunde con los códigos de barras que llevan los productos. Les mostramos uno de ellos y entonces les resultó más fácil reconocerlos, aunque hasta el momento desconocían su utilidad.

En una segunda parte de la sesión realizamos una introducción al uso de herramientas Google, en concreto Google Maps y sus utilidades. Algunos alumnos que repiten el programa, nos contaron sus experiencias con esta herramienta y ayudaron a sus compañeros con el uso de los Chromebooks (ordenadores de Google con los que trabajamos en Hogarsol). Mediante esta herramienta exploraron su barrio e hicieron diferentes recorridos, experimentando con las diferentes herramientas que les proporciona Maps. 

Posteriormente, el alumnado se dividió en grupos de trabajo para buscar información sobre los diferentes aspectos que pretendemos promover: 

• La historia del barrio y sus personajes famosos - Alejandro, Telma y Estefanía. 
• El mercado de Huelin - Jesús, Breydi y Serhi. 
• Las playas y las señales (Educación Vial) que nos encontramos en el camino - Nathaly, Irene y He Ye.

Para finalizar, recibimos feedback de la experiencia por parte de los alumnos.
Os dejamos unas fotitos de la experiencia.

Otro año más en Profundiza

Hola a tod@s, por segundo año consecutivo participamos en el programa Profundiza. Este curso pretendemos ayudar a nuestro alumnado a conocer mejor su barrio y a convertirse en guías turísticos para que puedan promocionar esta zona tan bonita de Málaga. 

Para desarrollar este proyecto hemos aprovechado la gran actitud y conocimientos de nuestras seños del Proyecto Bilingüe y Francés, Marta y Estefanía, y pretendemos que los posibles materiales que se generen sean trilingües, es decir, tenemos la ilusión de promocionar nuestro barrio en Castellano, Inglés y Francés. 

Como podéis ver, hemos editado un poco el aspecto del blog para adaptarlo a este nuevo contenido de trabajo, pero mantenemos los contenidos del proyecto del curso pasado por respeto a nuestro lectores. 

Muchas gracias por vuestra visita, os seguiremos informando.